实习个人总结

实习个人总结15篇

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，为此要我们写一份总结。那么总结有什么格式呢？下面是小编整理的实习个人总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

实习名称：专业实习

实习周数：6

学分：6

一、实习的目的与任务

1、使学生将所学的基础知识、专业知识和基本技能综合运用于电子商务企业的各项实践中，培养学生初步具有独立从事电子商务运作的工作能力。

2、检验我院电子商务专业的教育质量，及时发现问题，改进我院电子商务专业教学工作。3、了解当前电子商务专业发展状况和社会需求变化，促进我院电子商务专业教育改革与发展。4、培养学生理论联系实际、从实际出发分析问题、研究问题和解决问题的能力，将学生所学知识系统化。

5、了解电子商务技术的最新发展成果，掌握各种操作技能，学习计算机应用技术的先进知识，培养和提高学生的自学能力。

二、实习教学的内容及基本要求按照实际学习内容详细写

1、了解电子商务技术在生产、教学、管理等领域中的应用情况；

2、了解计算机入网的相关硬件设备、掌握连接计算机外部设备、掌握连接入网设备的硬件设备、掌握入网设备的软件安装设置；

3、了解Internet入网的步骤与连接方法、掌握IE浏览器的基本操作及典型设置（如收藏经典网址）、学会使用3721网络实名搜索功能、学会使用GOOGLE、百度等搜索引擎查询信息并掌握技巧、到网上书店购买一本书（如上海书城），到网上商店购买一条毛巾（如8848），到花店购买一支鲜花，在CtoC网站，易趣上购买个小饰品。学会填写各种定货单、送货单、付款单，尝试网上购物；

4、了解OutlookExpress软件的运行环境，掌握E-mail的操作方法和使用技巧，掌握利用E-mail进行市场营销的方法和技巧。了解什么是电子邮件列表，掌握利用电子邮件列表、新闻组和论坛组进行网络营销的方法和使用技巧；

5、熟悉Html语言语法，学会使用常用建设电子商务网站的工具软件--网页制作三剑客；了解网页数据库和电子商务网站的基本设计和实现方法。了解简单的商务网站管理和安全维护；

6、主动阅读浏览计算机软硬件的相关技术资料，了解电子商务技术的最新发展成果，掌握各种操作技能，学习计算机应用技术的先进知识，培养和提高学生的自学能力。

三、实习方式和时间安排

原则上我院的专业实习一般以集中实习为主，根据我院定点的实习单位安排学生实习。但由于2计算机学院受专业的影响，我院可根据具体情况可以进行专业实习改革试验，采取其他形式（如学生自己联系实习单位，省外的学生可单独实习）进行实习，但必须在实习的前一个学期制订出改革方案送学院办公室，经有关领导批准后方可执行。

集中实习可分为三个阶段：

1、准备阶段

对学生进行思想动员，使学生了解专业实习的重要性，明确专业实习的目的、任务、内容和要求。在到达实习单位之前，系里组织专人负责专业实习工作，给每位实习生安排指导老师，加强辅导。并对实习单位加以介绍，进行各种物质准备。在带队教师指导下，实习生组长安排好实习活动日程表。

2、实习工作阶段

按专业实习的内容进行各项实习工作。每个实习生都要写实习日记，记录一天工作取得的成绩和存在的问题，填好相关的专业实习手册。

3、总结阶段

实习生写出实习总结报告，组织实习生填写好实习鉴定表，指导教师给每个实习生写出评语。评定实习成绩。组织实习生与实习单位指导教师座谈。各实习小组和实习队进行专业实习工作总结。

四、实习报告的内容与要求

实习报告的内容必须与所学专业内容相关，字数专科生不少于3000字。内容大体分5个部分

1、序言(概述：意义、目的等)

2、对实习过程的回顾(实习内容及过程)

3、对用人单位岗位需求的适应情况

4、专业知识在实习过程中的应用

5、实习总结及体会(心得体会与经验心得、不足与努力方向)

五、实习考核与成绩评定

实习生成绩的评定采取综合评定、四级制计分的办法，分为优秀、良好、及格、不及格。在实习成绩评定中要综合考虑实习期间的表现等。实习成绩由指导教师会同实习单位进行评定。

实习成绩评定标准：

优秀：实习工作态度积极认真，对实习内容理解透彻，能独立分析问题和解决问题，工作方法得当，圆满地完成了预定的实习目的和任务。

良好：实习工作态度积极认真，熟练掌握实习内容，有分析问题和解决问题的能力，能完成预定的实习目的和任务，工作方法基本无误。

及格：实习工作态度尚认真，有一定的分析问题和解决问题的能力，能基本完成预定的实习目的和任务，效果一般。

不及格：实习不认真，分析问题和解决问题的能力差，不能完成预定的实习目的和任务，实习效果差。

回眸时亦是尽头时，实习生活说是迟那时快。这一段经历是我与教育事业距离最近的一次，也是即将踏上社会阅历最丰富的一回。由抵触到克服再到不舍，简简单单的几个词语，都是说不尽的喜怒哀乐五味杂陈，在这一段历史的进程中，我只有感激，不需要什么华丽的语言。感激所有老师们的指导和鼓励；感激所有学生们的体谅和配合；感激所有岗友们的陪伴和团结…

踏进二中校园，满怀着激情，充斥着迷茫，此时我是一个矛盾体。我在这里需要角色的改变，在学生面前我是一名以身作则的老师，在老师面前我是一名虚心受教的学生。开学的第一天，我和岗友李铮被早有准备的音美信办公室里面的所有老师热情接待感到亲切，这一感觉是非常对的。在日后的生活中，这些老师们就像家人一样对我们有道不完的关怀。给我们分配好指导老师和指导班主任以后，和老师们相互之间的感情越来越好，学到的东西越来越多。

我所上的第一节课是几乎没有准备的，因为课程表中间有一次变动。在课上，说不紧张那是假的，学生们对我的热情也很高，美术课自带一种气氛。在课上就应该有规矩，不能让他们一直这么热情高涨，但要对美术这个专业要保持热情。第一开始学生们可能不了解我的脾气相对来说还比较配合，偶尔个别班还会有几个刺头过来闹一下，我知道这是在试探，对此我会给他们一些惩罚不会太严重。就是在这美术课上我不会对学生们太严厉，每个孩子是有个性的，希望让他们发展自己的个性。如果他们太过于放纵的话，就必须要制止他们纠正他们的错误。每上完一周的课，回过头来看一看，总能找到自己的不足之处，这些错误将会是我下一个星期的目标，改掉这些不仅仅是对自己的提高更是对学生们的一种负责， ……此处隐藏31839个字……

根据记账凭证编科目汇总表。科目汇总表也由凭证文件生成，其编制方法为对用户输入需汇总的起止日期则计算机自动生成相应时间段的科目汇总表。

根据科目汇总表登记总帐。根据得出的科目汇总表操作计算机，计算机产生出对应的总帐。

对帐（编试算平衡表）。对帐是对帐薄数据进行核对，以检查记帐是否正确，以及帐薄是否平衡。它主要是通过核对总帐与明细帐、总帐与辅助帐数据来完成帐帐核对。试算平衡表就是将系统中设置的所有科目的期末余额按会计平衡公式借方余额=贷方余额进行平衡检验，并输出科目余额表及是否平衡信息。一般来说计算机记帐后，只要记帐凭证录入正确，计算机自动记帐后各种帐薄应该是正确的、平衡的，但由于非法操作，计算机病毒或其他原因有可能回造成某些数据被破坏，因此引起帐帐不符，为保证帐证相符，应经常进行对帐，每月至少一次，一般在月末结帐前进行。

根据给出的相关内容编制本月的负债表和损益表；将十二月月初数视为年初数，本月视为本年数编制会计报表。资产负债表是反映企业在某一特定日期财务状况的一种会计报表，它根据“资产=负债所有者权益”的会计方程式，说明企业的财务状况。损益表是反映企业在一定期间内的经营成果的会计报表，损益表按照权责发生制原则和配比原则把一个会计期间的收入与成本、费用进行配比，从而计算出报告期的净损益数。根据具体要求操作计算机得出本月的负债表和损益表。

2、通过此次实习，不仅培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离，对实际的财务工作的有了一个新的开始；同时也让我认识到了传统手工会计和会计电算化的有共同之处和不同之处；

共同点为：

①无论是传统手工会计和电算化会计其最终目标仍是为了加强经营管理，提供会计信息，参与经济决策，提高经济效益。

②传统手工会计和电算化会计都是遵守会计法规，会计法规是会计工作的重要依据。

③传统手工会计和电算化会计都遵循基本的会计理论与会计方法及会计准则。

④传统手工会计和电算化会计基本功能相同，基本功能为：信息的采集与记录、信息的存储、信息的加工处理、信息的传输、信息的输出。

⑤保存会计档案。

⑥编制会计报表。

不同点为：

①运算工具不同传统手工会计运算工具是算盘或电子计算器等，计算过程每运算一次要重复一次，由于不能存储运算结果，人要边算边记录，工作量大，速度慢。电算化会计的运算工具是电子计算机，数据处理由计算机完成，能自动及时的存储运算结果，人只要输入原始数据便能得到所希望的信息。

②信息载体不同；传统手工会计所有信息都以纸张为载体，占用空间大，不易保管，查找困难。电算化会计除了必要的会计凭证之外，均可用磁盘、磁带做信息载体，它占用空间小，保管容易，查找方便。

③帐薄规则不同；传统手工会计规定日记帐、总帐要用订本式帐册，明细帐要用活页式帐册；帐薄记录的错误要用化线法和红字法更正；帐页中的空行、空页要用红线划消。电算化会计不采用传统手工会计中的一套改错方案，凡是登记过帐的数据，不得更改（当然还是要辅以技术控制），即使有错，只能采用输入“更改凭证”加以改正，以留下改动痕迹。对需要打印的帐页的空行、空页可以用手工处理。

④帐务的处理程序（会计核算形式）不同传统手工会计处理帐务的程序有4种，但都避免不了重复转抄与计算的根本弱点，伴之而来的是人员与环节的增多和差错的增多。成熟的电算化会计的帐务处理程序用同一模式来处理不同企业的会计业务，成本核算程序以软件固化形式在计算机里，从会计凭证到会计报表的过程都由计算机处理完成后，而任何要求的输出都能得到满足。

⑤会计工作组织体制不同；传统手工会计的会计组织工作以会计事物的不同性质作为制定的主要依据；电算化会计组织体制以数据的不同形态做为制定的主要依据。

⑥人员结果不同；传统手工会计中的人员均是会计专业人员，其中的应是会计师；电算化会计中的人员由会计专业人员、电子计算机软件、硬件及操作人员组成，其中应为掌握电算化会计中级的会计师。

⑦内部控制不同；传统手工会计对会计凭证的正确性，一般从摘要内容、数量、单价、金额、会计科目等项目来审核；对帐户的正确性一般从三套帐的相互核对来验证；还通过帐证相符、帐帐相符、帐实相符等内部控制方式来保证数据的正确，堵塞漏洞。电算化会计由于帐务处理程序和会计工作组体制的变化，除原始数据的收集、审核、编码由原会计人员进行外，其余的处理都由计算机部门负责。内部控制方式部分被计算机技术替代，由手工控制转为人机控制。以上种种区别，集于一点，就是由于电算化会计数据处理方式的改变，引起了传统手工会计各个方面的变化，这一变化将使得系统功能更为加强，系统结构更为合理，系统管理更为完善。

四、实习态度

会计电算化是会计崭新的一页。电子计算机的应用，首先带来数据处理工具的改变，也带来了信息载体的变化，电算化会计后对传统会计方法、会计理论都将发生巨大的影响，从而引起会计制度、会计工作管理体制的变革。会计电算化促进着会计的规范化、标准化，通用化促进着管理的现代化。为期2个月的实习结束了，我在这段实习中，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益非浅，以学习会计学专业的我们，可以说对财务会计已经是耳目能熟了。所有的有关财务会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的财务会计人员，应该没问题了。

现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零！会计就是做账，对账。在一个多月的实习中，虽然只学了基础的会计知识，但也能把整个会计报表做出来，也算是很大的收获了。同时也了解了很多关于会计报表以外的知识。制好凭证就进入记账程序了。虽说记账看上去有点像小学生都会做的事，可都是接触英语。但在这一个月中所接触的会计却让自己的知识有所提高，看过会计的一些书，里面的很多成本，资金，固定资产等等的会计科目都不懂，但却在这实习中得到了操作，慢慢的也让自己感觉到得心应手了。所有的帐记好了，接下来就结账，每一帐页要结一次，每个月也要结一次，所谓月清月结就是这个意思，结账最麻烦的就是结算期间费用和税费了，按计算机都按到手酸，而且一不留神就会出错，要复查两三次才行。

作为自身而言，处在这个与时俱进的经济大潮时代，作为一名财会专业的学员，在校学习期间应更好的学好财会专业里的专业知识，打好理论基础；在财务实习的时候按要求认真参与每一个实习的机会，总结实际操作中的经验和积累学习中自身的不足，密切关注和了解会计工作发展的最新动向，为以后即将从事的会计工作打下坚实的基础，当自己走出校园，成为一名名副其实的财会专业人才，在大浪淘沙中让自己能够找到自己屹立之地，让自己的所学为社会经济作出自己应有的贡献！